Архитектор образовательного опыта
онлайн курс для методистов
Запись на второй поток курса закрыта.
Сроки обучения: 4 - 31 марта 2024
Программа курса
на курсе:
- теоретические материалы и видео-лекции в записи;
- практические задания и упражнения;
- постоянная обратная связь от куратора курса.
Модуль 1. Введение в проектирование образовательного опыта
Особенности проектной деятельности в процессе создания нового образовательного продукта (опыта).
Теории обучения, которые часто используются при проектировании обучения: бихевиоризм, конструктивизм, когнитивная теория обучения.
Теории обучения, которые часто используются при проектировании обучения: бихевиоризм, конструктивизм, когнитивная теория обучения.
Модуль 2. Модели обучения с ориентацией на человека
Что такое модели обучения (модели педагогического дизайна)? Человеко-центрические модели обучения, обучение через опыт, обратный дизайн, карта пути студента и универсальная модель проектирования образовательного опыта.
Модуль 3. Методическая лаборатория
Что такое учебный контент, какой он бывает и как разрабатывается. Практика проектирования теоретического контента, разработка учебных активностей и методических артефактов. Методические решения по оценке образовательных результатов.
Модуль 4. Методист-проектировщик образовательного опыта
Какие разные бывают методисты? Уникальность работы методиста-проектировщика образовательных продуктов и образовательного опыта. Рефлексия. Оценка Skills методиста и перспектива профессионального саморазвития.
22 урока: теория, практика, развивающая обратная связь
1
Введение в проектирование образовательного опыта
4 - 10 марта
4 - 10 марта
1.1. Знакомство с курсом
1.2. Истоки проектирования образовательного опыта
1.3. Теория бихевиоризма
1.4. Когнитивная теория обучения
1.5. Теория конструктивизма
1.6. Итоговый практикум по модулю 1
1.2. Истоки проектирования образовательного опыта
1.3. Теория бихевиоризма
1.4. Когнитивная теория обучения
1.5. Теория конструктивизма
1.6. Итоговый практикум по модулю 1
2
Модели обучения с ориентацией на человека
11 - 17 марта
11 - 17 марта
2.1.Что такое модели обучения
2.2.Человеко-центрическая модель обучения
2.3. Обучение через опыт
2.4. Модель "Проектирование через понимание"
2.5. Карта опыта обучения
2.6. Универсальный алгоритм проектирования
2.7. Итоговый практикум по модулю 2
2.2.Человеко-центрическая модель обучения
2.3. Обучение через опыт
2.4. Модель "Проектирование через понимание"
2.5. Карта опыта обучения
2.6. Универсальный алгоритм проектирования
2.7. Итоговый практикум по модулю 2
3
Методическая лаборатория
18 - 24 марта
18 - 24 марта
3.1. Архитектура модуля
3.2.Характеристика учебного контента
3.3. Проектируем теорию
3.4. Разрабатываем практику
3.5. Методический артефакт
3.6. Оценка образовательных результатов
3.2.Характеристика учебного контента
3.3. Проектируем теорию
3.4. Разрабатываем практику
3.5. Методический артефакт
3.6. Оценка образовательных результатов
4
Методист-проектировщик образовательных программ
25 - 31 марта
25 - 31 марта
4.1. Какие бывают методисты
4.2. Скиллсет методиста-проектировщика
4.3. Итоговый практикум модуля 4
4.2. Скиллсет методиста-проектировщика
4.3. Итоговый практикум модуля 4
Автор и преподаватель курса
- Гладкова Наталья ВикторовнаМетодист высшей квалификационной категории
регионального модельного центра ДО НСОСпециалист (методолог) в области педагогического дизайна, проектирования современных образовательных решений и диджитал-технологий в образовании.
Автор телеграм-канала "Цифровое образование" и сообщества ВКонтакте "Школа современного методиста"
